Dalhemsskolan i Helsingborg har ett elevråd som är särskilt bra. Så bra att de lyfts fram som ett föredöme av elevrådsutvecklarna i Helsingborgs kommun. Effekt fick en pratstund med Zuher Kiswani som var ordförande fram till skolavslutningen.

Vad var det för speciellt med ert elevråd, varför funkade det så bra?

– Det berodde på flera olika faktorer. Vi fick mycket stöd av lärarna och samtidigt var eleverna väldigt sugna på att förändra. Det fanns ett behov hos dem att påverka. De var inte nöjda med hur det var på skolan, så för oss handlade det mycket om hur vi skulle sätta deras idéer i kraft.

– Jag själv brann också väldigt mycket för elevrådet. Vi ville göra något för skolan. Jag sade hela tiden till folk att eleverna är i majoritet på skolan och att vi kan påverka hur mycket som helst. Jag försökte helt enkelt tagga eleverna så mycket som möjligt och jag tror det hjälpte.

Berätta om något förslag som ert elevråd genomfört?

– Vi gjorde en rad olika grejer faktiskt, bland annat fixade vi samarbeten med kommunens närområdesutveckling där man satsar på olika områden i Helsingborg. Vi samarbetade också med Hyresgästföreningen kring olika arrangemang. Jag var förresten ofta ute och frågade olika arrangörer om de ville ha hjälp inför deras engagemang. På det viset kunde klasserna tjäna lite pengar.

– Vi startade den första skoltidningen i skolans historia också, och började med filmkvällar på skolan. De var väldigt mysiga och det gick så bra att till och med rektorn var närvarande. Elevrådsutvecklaren i kommunen diggade oss väldigt mycket och vi fick mycket beröm fastän vi bara gjorde helt vanliga rutingrejer. Hade möten och skrev protokoll och kallelser. Vi fick också åka på utbildningar hos Sveriges Elevråd - Svea för att lära oss mer om de olika posterna i ett elevråd.

Varför tycker du det är viktigt med elevinflytande? Vad spelar det för roll?

– Om jag ser till vår skola så hade vi mycket vandalisering. Så när vi började hitta på fler aktiviteter på skolan fick eleverna mer känsla för skolan. De började liksom tänka att den här skolan tillhör mig och då blev alla mer rädda om den. Det tycker jag vi lyckades med i vårt elevråd, vi gjorde skolan till en roligare och bekvämare plats.

Bekvämare ja, men jag har hört en historia om några stolar på skolan. Kan du inte berätta?

– Jo visst. Skolan fick in nya möbler till hallen i högstadiet, riktigt fina möbler som kostade över hundra tusen kronor. Alla var rädda om dem i början men när det kom upp nya elever i årskurs sju så hade inte möblerna samma värde i deras ögon. Många började kasta med stolarna och klottrade på dem. Vi i elevrådet kände att så här vill vi inte ha det, så vi tog kontakt med skolstyrelsen. Sedan var det vi som tog initiativet till att låsa in alla möbler i en annan sal. Eleverna fick då helt enkelt sitta på golvet ute i hallen – vissa vände på papperskorgar för att ha någonstans att sitta. Alla började sakna möblerna så efter ett tag kunde vi ställa tillbaka dem igen. Visst var det väl några bråkstakar som fortsatte att förstöra, men nu började andra elever våga säga till. Det var verkligen tack vare vår idé att ta bort möblerna ett tag.

Men alla är väl inte intresserade av elevråd? Hur gör ni för att fler av skolans elever ska bry sig om inflytande i skolan?

– Vi gjorde elevrådet öppet för alla, inte bara för dem som lärarna tyckte var bra förebilder. Vi överdrev mötena och gjorde det hela till mer av en rolig grej. Vi fikade och hade kakor och på Alla hjärtans dag stormade vi klassrummen och kastade in rosor. Vi ville väcka engagemang helt enkelt!

– Många tror att elevrådet handlar om att fixa en trasig basketkorg, eller trasig papperskorg. Vi ville visa att elevråd är mycket mer än så.

Har du några bra tips till andra vad ska man tänka på om man är med i ett elevråd?

– För oss var det viktigt att ge en annan bild av vad elevrådet är för något så att vi kunde locka in elever att delta. Vi satsade också på att få med oss lärarna. Jag var ofta på lärarmöten och talade. Jag sa grejer som att ”nu tar vi varandra i hand och hjälps åt kring detta”. Det gjorde vi också.

– Eleverna var kanske inte direkt negativa till elevrådet, men de var neutrala och det räcker inte. Jag vill ha det där lilla extra. Jag vill ha den där extra sötman från elevrådet som kommer när alla är med.

---

Text: Simon Hoff

Först publicerad den 1 september 2008.